Le dernier bulletin de veille du blog Zotero francophone sur les actualit\u00e9s de l’outil est disponible sur hypotheses.org Une fiche sur les alternatives \u00e0 Google Scholar est disponible sur le site CoopIST de la D\u00e9l\u00e9gation en information scientifique et technique (DIST) au Centre de coop\u00e9ration Internationale en Recherche Agronomique pour le D\u00e9veloppement (Cirad). \u00ab scanR<\/a> est un puissant moteur de recherche qui offre une passionnante plong\u00e9e dans l\u2019univers de la Recherche et de l\u2019Innovation en France. Une cartographie impressionnante de la richesse de l\u2019univers de la recherche avec toutes ses ramifications. Le service est propos\u00e9 par le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche. \u00bb (Fidel Navamuel, outilstice.com) \u00ab Les biblioth\u00e8ques scientifiques clandestines Sci-hub et Libgen ont fait l’objet d’une nouvelle d\u00e9cision de blocage par le Tribunal judiciaire de Paris \u00e0 la demande des \u00e9diteurs Elsevier et Springer Nature. Les quatre principaux FAI fran\u00e7ais ont d\u00fb remettre en place leurs proc\u00e9dures de blocage de ces sites et de leurs miroirs, cette fois-ci pour une dur\u00e9e de 18 mois. \u00bb (Martin Clavey, nextinpact.com) Gr\u00e2ce \u00e0 une revue syst\u00e9matique de la litt\u00e9rature, \u00ab Fyfield, Henderson et Phillips (2022) ont identifi\u00e9 28 principes de conception de vid\u00e9os p\u00e9dagogiques. (…) Pour chacun des 28 principes, ils ont v\u00e9rifi\u00e9 le nombre de recherches empiriques qui valident le principe, le nombre de recherches qui invalident le principe et le nombre de recherches qui sugg\u00e8rent une modification du principe, concernant sa formulation ou bien de ses conditions d\u2019utilisation. \u00bb (Julien Contamines, pedagogie.uquebec.ca) Dans ce billet de blog, Christophe Batier, responsable du p\u00f4le TICE de l’Universit\u00e9 de la Polyn\u00e9sie Fran\u00e7aise, propose une typologie des vid\u00e9os p\u00e9dagogiques (vid\u00e9os teaser, syllabus, de consignes, contenus, de d\u00e9briefing, vid\u00e9os \u00e9tudiantes). Il examine ensuite comment ces vid\u00e9os peuvent entrer en r\u00e9sonance avec les composants du mod\u00e8le IMAIP (Informations, Motivations, Activit\u00e9s, Interactions, Productions) de Marcel Lebrun, professeur en technologies de l\u2019\u00e9ducation et conseiller p\u00e9dagogique au Louvain Learning Lab (LLL) de l\u2019UCL (Universit\u00e9 catholique de Louvain \u00e0 Louvain-la-Neuve, Belgique). Dans le cadre du projet de FOrmation des Enseignants \u00e0 l\u2019Hybridation et au Num\u00e9rique (FOEHN), la D\u00e9l\u00e9gation d’Accompagnement \u00e0 la Cr\u00e9ativit\u00e9, l’Ing\u00e9nierie et la P\u00e9dagogie (DACIP) de l’Universit\u00e9 de Lorraine \u00ab a collabor\u00e9 avec le Centre de REcherche sur les M\u00e9diations (CREM) afin de mesurer l\u2019\u00e9cart entre les intentions p\u00e9dagogiques des enseignants utilisant Wooclap et les perceptions des \u00e9tudiants sur l\u2019usage de Wooclap. \u00bb (DACIP, sup.univ-lorraine.fr) Le professeur de psychologie cognitive Andr\u00e9 Tricot intervient sur le th\u00e8me de l’innovation p\u00e9dagogique dans un \u00e9pisode du podcast \u00ab Le sens de la p\u00e9dagogie \u00bb des \u00e9ditions Retz. \u00ab Guidde est une plateforme en ligne qui permet de cr\u00e9er des guides et des tutoriels vite et bien. Vous avez besoin de montrer une manipulation en ligne ? Vous souhaitez cr\u00e9er un guide de prise en main d\u2019un logiciel ou d\u2019une plateforme ? Avec Guidde, vous allez cr\u00e9er des guides, tutos et autres pas-\u00e0-pas sans effort et en un temps record. \u00bb (Fidel Navamuel, outilstice.com) Lire la suite…<\/a> Un autre outil (gratuit avec certaines limites et versions premium payantes) permet \u00e9galement de cr\u00e9er des tutoriels pas-\u00e0-pas : Folge<\/a>.<\/p>\n\n\n\n 3 courtes vid\u00e9os de l’UNESCO sur les Ressources \u00e9ducatives libres La journ\u00e9e \u00ab\u00a0L’EMI au prisme des in\u00e9galit\u00e9s num\u00e9riques\u00a0\u00bb organis\u00e9e par l’ENSSIB et l’INSPE Lyon le 22 f\u00e9vrier 2023 est en replay sur le site de l’ENSSIB. Elodie Willemin<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Chaque mois, Elodie partage sa veille pro avec 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Lire<\/a><\/p>\n\n\n\nUtiliser des moteurs de recherche acad\u00e9miques gratuits<\/h3>\n\n\n\n
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Lire la suite…<\/a><\/p>\n\n\n\nP\u00e9dagogie<\/h2>\n\n\n\n
Cr\u00e9er des vid\u00e9os p\u00e9dagogiques efficaces<\/h3>\n\n\n\n
Lire l’\u00e9tude de Fyfield, Henderson et Phillips (2022)<\/a>
Lire le r\u00e9sum\u00e9 de l’\u00e9tude sur pedagogie.uquebec.ca<\/a><\/p>\n\n\n\nLes diff\u00e9rents types de vid\u00e9os p\u00e9dagogiques dans le mod\u00e8le IMAIP<\/h3>\n\n\n\n
Lire le billet<\/a><\/p>\n\n\n\nUsages p\u00e9dagogiques et techniques de Wooclap<\/h3>\n\n\n\n
En savoir plus et t\u00e9l\u00e9charger le guide<\/a><\/p>\n\n\n\nL’innovation p\u00e9dagogique (Andr\u00e9 Tricot)<\/h3>\n\n\n\n
\u00c9couter<\/a><\/p>\n\n\n\nOutils pour le formateur<\/h2>\n\n\n\n
Guidde. Cr\u00e9er des guides et des tutos en ligne vite et bien<\/h3>\n\n\n\n
Guidde<\/a> est un outil payant. Il est n\u00e9anmoins possible de tester gratuitement l’outil (utilisation limit\u00e9e \u00e0 25 tutoriels).<\/p>\n\n\n\nOpen Education<\/h2>\n\n\n\n
Ressources \u00e9ducatives libres (REL)<\/h3>\n\n\n\n
Voir<\/a><\/p>\n\n\n\n\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/h2>\n\n\n\n
L’EMI au prisme des in\u00e9galit\u00e9s num\u00e9riques<\/h3>\n\n\n\n
Voir<\/a><\/p>\n\n\n\n