{"id":900,"date":"2023-08-31T18:20:39","date_gmt":"2023-08-31T16:20:39","guid":{"rendered":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/?p=900"},"modified":"2023-10-16T23:27:33","modified_gmt":"2023-10-16T21:27:33","slug":"la-veille-delodie-janvier-2023","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/la-veille-delodie-janvier-2023\/","title":{"rendered":"La veille d’Elodie – Janvier 2023"},"content":{"rendered":"\n

On en parle<\/h2>\n\n\n\n

ChatGPT<\/h3>\n\n\n\n

L’agent conversationnel ChatGPT lanc\u00e9 en novembre 2022 par Open AI a suscit\u00e9 beaucoup de r\u00e9actions, notamment dans le milieu acad\u00e9mique. Voici deux r\u00e9flexions sur l’impact de cette nouvelle technologie sur les m\u00e9thodes d’\u00e9valuation et l’enseignement et deux articles sur son fonctionnement et ses limites :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0The End of High-School English\u00a0\u00bb (Daniel Herman, The Atlantic<\/em>) Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Ceci n\u2019est pas un professeur d\u2019universit\u00e9\u00a0\u00bb (Jonathan Durand Folco, Le Devoir<\/em>) Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0ChatGPT : plong\u00e9e dans les entrailles du chatbot qui bouleverse la tech\u00a0\u00bb (Le\u00efla Marchand, Les \u00c9chos<\/em>) Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Beau parleur comme une IA\u00a0\u00bb (Fabian Suchanek et Ga\u00ebl Varoquaux, The Conversation<\/em>) Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Actu des outils de recherche, veille, biblio…<\/h2>\n\n\n\n

O\u00f9 l’on reparle de ResearchRabbit<\/h3>\n\n\n\n

Dans le bulletin de veille de novembre, nous vous parlions de ResearchRabbit<\/a>, une application qui permet de trouver des articles scientifiques associ\u00e9s aux r\u00e9f\u00e9rences d’articles introduits dans l’application.
Ce mois-ci, un chercheur partage ses conseils pour effectuer une revue de litt\u00e9rature en combinant Google Scholar, Zotero, ResearchRabbit et Obsidian.
Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Consensus, le moteur de recherche scientifique<\/h3>\n\n\n\n

Emmanuel Barthe publie sur son blog precisement.org une \u00e9valuation du moteur de recherche Consensus, un moteur \u00ab qui n\u2019indexe que des articles scientifiques (pre-print ou publi\u00e9s dans des revues) accessibles en open access. \u00bb  (precisement.org)
Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Retrouver et suivre ses amis Twitter sur Mastodon<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab Mastodon est apparu ces derniers jours comme une alternative possible au r\u00e9seau Twitter s\u00e9rieusement d\u00e9stabilis\u00e9 par l\u2019arriv\u00e9e d\u2019Elon Musk. Pas de chiffres officiels mais il semble que la migration compl\u00e8te d\u2019un r\u00e9seau \u00e0 l\u2019autre soit finalement assez limit\u00e9e.
La raison principale est sans aucun doute la difficile d\u00e9cision de tirer un trait du jour au lendemain sur sa communaut\u00e9 patiemment construite au fil des ans sur Twitter pour repartir \u00e0 z\u00e9ro.
Suite au rachat de twitter, des petits utilitaires commencent cependant \u00e0 poindre leur nez qui tentent de palier \u00e0 cette difficult\u00e9. C\u2019est le cas de Movetodon qui va aider \u00e0 trouver et suivre ses amis Twitter sur le r\u00e9seau des mammouths. \u00bb (Fidel Navamuel, outilsveille.com)
Lire la suite…<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Comp\u00e9tences num\u00e9riques<\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9bugue tes humanit\u00e9s !<\/h3>\n\n\n\n

Initi\u00e9e en 2021 par la chaire de recherche du Canada sur les \u00e9critures num\u00e9riques, la formation \u00ab D\u00e9bugue tes humanit\u00e9s \u00bb a pour objectif la compr\u00e9hension et la manipulation des outils d’\u00e9criture num\u00e9rique indispensables aux chercheurs en sciences humaines et sociales.
Depuis 2022, elle est \u00e9galement d\u00e9livr\u00e9e par les biblioth\u00e8ques de l’universit\u00e9 de Montr\u00e9al.
Les supports sont disponibles ici<\/a> et il est possible de suivre la formation en ligne et en diff\u00e9r\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Informatique et soci\u00e9t\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab La formation \u00e0 distance \u00ab Informatique et soci\u00e9t\u00e9 \u00bb vous propose une approche soci\u00e9tale des \u00e9volutions du monde du num\u00e9rique. En partant d’un bref historique et des enjeux associ\u00e9s \u00e0 la r\u00e9volution num\u00e9rique, vous serez amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur l’impact des technologies num\u00e9riques sur la soci\u00e9t\u00e9, et r\u00e9ciproquement.
\u00c0 travers diff\u00e9rentes th\u00e9matiques concr\u00e8tes seront abord\u00e9es des questions de droit, d’\u00e9thique et de responsabilit\u00e9. Les probl\u00e9matiques techniques et culturelles comme l’usage du courriel, les canulars et arnaques \u00e0 grande \u00e9chelle, les licences, les r\u00e9seaux sociaux, permettront ensuite d’\u00e9voquer des sujets de soci\u00e9t\u00e9 comme la notion de bien commun, de gouvernance de l’Internet, de validit\u00e9 de l’information ou encore de droit \u00e0 l’oubli.
Ce module de formation \u00e0 distance a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 et con\u00e7u par Fran\u00e7ois Pellegrini, professeur d’informatique \u00e0 l’universit\u00e9 de Bordeaux. Il a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 en partenariat avec la Mission d’appui \u00e0 la p\u00e9dagogie et \u00e0 l’innovation (MAPI) de l’universit\u00e9 de Bordeaux, et avec le soutien des Universit\u00e9s num\u00e9riques th\u00e9matiques UOH et Unisciel. \u00bb (pedagotec.u-bordeaux.fr)
Acc\u00e9der \u00e0 la formation<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information<\/h2>\n\n\n\n

Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude EMI<\/h3>\n\n\n\n

Le mercredi 22 f\u00e9vrier 2023, l\u2019Enssib et l\u2019Insp\u00e9 de Lyon co-organisent une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude EMI sur le th\u00e8me : L\u2019EMI au prisme des in\u00e9galit\u00e9s num\u00e9riques.
La journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude sera en pr\u00e9sentiel et \u00e9galement diffus\u00e9e en direct sur la cha\u00eene YouTube de l\u2019Enssib. (mediaeducation.fr)
S’inscrire<\/a><\/p>\n\n\n\n

Comment devenir un pro de l’investigation num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n

L’AFP a con\u00e7u une formation en libre acc\u00e8s pour tous les journalistes et les \u00e9tudiants en journalisme (mais accessible \u00e0 tous sur inscription), avec le soutien de Google News Initiative.
D\u00e9couvrir<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Livret th\u00e9matique sur la d\u00e9sinformation scientifique<\/h3>\n\n\n\n

BSF et la Biblioth\u00e8que des sciences et de l\u2019industrie publient, en compl\u00e9ment de la 2e \u00e9dition du kit \u00ab EMI en biblioth\u00e8ques \u00bb<\/a> , un livret sur la d\u00e9sinformation scientifique.
Il propose des ressources fiables et vulgaris\u00e9es, des conseils et des pistes de r\u00e9flexion pour \u00e9laborer un programme de m\u00e9diation et progresser dans des projets d\u2019EMI. (bbf.enssib.fr)
Consulter le livret<\/a><\/p>\n\n\n\n

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P\u00e9dagogie<\/h2>\n\n\n\n

Sciences et \u00e9ducation<\/h3>\n\n\n\n

Une conf\u00e9rence TEDx de Franck Ramus sur l\u2019approche de l\u2019\u00e9ducation par les preuves (sydologie.com)
Voir<\/a><\/p>\n\n\n\n

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La classe \u00e0 distance : quelles reconfigurations des pratiques ?<\/h3>\n\n\n\n

Un dossier de veille de l’Institut fran\u00e7ais de l’\u00e9ducation sur la formation \u00e0 distance : son d\u00e9veloppement, ses enjeux, ses sp\u00e9cificit\u00e9s, les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es…
Lire<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Comment enseigner dans le sup\u00e9rieur en 100 questions r\u00e9ponses<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab Ce livre a pour but de d’accompagner tout enseignant, enseignant-chercheur ou formateur du sup\u00e9rieur gr\u00e2ce \u00e0 une approche r\u00e9solument pratique et accessible de la p\u00e9dagogie.
L\u2019ouvrage, organis\u00e9 sous la forme de 100 questions\/r\u00e9ponses, est divis\u00e9 en quatre parties.
La premi\u00e8re vous fournira toutes les cl\u00e9s afin de pr\u00e9parer vos cours en identifiant des objectifs, en s\u00e9lectionnant le contenu, en choisissant ad\u00e9quatement la m\u00e9thode p\u00e9dagogique et en \u00e9laborant les supports de cours.
La deuxi\u00e8me vous permettra d\u2019appliquer les principes de bonne pratique p\u00e9dagogique pour commencer un cours, l\u2019animer et le conclure.
La troisi\u00e8me porte sur l\u2019\u00e9valuation des \u00e9tudiants, afin que vous puissiez construire une strat\u00e9gie \u00e9valuative et utiliser les outils adapt\u00e9s, qu\u2019ils soient courants ou novateurs.
La derni\u00e8re est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation \u00e0 distance, pour vous familiariser avec un format qui repose sur des r\u00e8gles sp\u00e9cifiques et souvent m\u00e9connues. \u00bb (Source : www-cairn-info)<\/p>\n\n\n\n

Pelaccia, Thierry. Comment enseigner dans le sup\u00e9rieur en 100 questions r\u00e9ponses. A l’universit\u00e9 et dans les diff\u00e9rentes fili\u00e8res du sup\u00e9rieur<\/em>. De Boeck Sup\u00e9rieur, 2021. Disponible sur Cairn<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Pour les chercheurs<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Peer Community In \u00bb, un syst\u00e8me alternatif de publication scientifique<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab En 2017, trois chercheurs d\u2019INRAE (Institut National de Recherche pour l\u2019Agriculture, l\u2019Alimentation et l\u2019Environnement), Denis Bourguet, Benoit Facon et Thomas Guillemaud, fondent Peer Community In, un service de recommandation de preprints (le preprint ou pr\u00e9publication est une version d\u2019un article qu\u2019un scientifique soumet \u00e0 un comit\u00e9 de lecture) bas\u00e9 sur des \u00e9valuations par les pairs.
Les articles valid\u00e9s ainsi que les \u00e9valuations et les donn\u00e9es, codes et scripts aff\u00e9rents sont d\u00e9pos\u00e9s en libre acc\u00e8s. PCI ouvre la voie \u00e0 une r\u00e9appropriation par les chercheurs de leur syst\u00e8me d\u2019\u00e9valuation et de publication et une plus grande transparence dans la cha\u00eene de production des savoirs. \u00bb (The Conversation)
Lire la suite…<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Strat\u00e9gie de non-cession des droits d’auteurs<\/h3>\n\n\n\n

Alain Schuhl, directeur g\u00e9n\u00e9ral d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 \u00e0 la science du CNRS, a annonc\u00e9 dans une interview<\/a> publi\u00e9e le 1er d\u00e9cembre 2022 que le CNRS demande d\u00e9sormais \u00e0 ses chercheurs d\u2019appliquer la strat\u00e9gie de non-cession des droits d\u2019auteur lors de l\u2019envoi d\u2019un manuscrit \u00e0 un \u00e9diteur.
Lire l’article publi\u00e9 \u00e0 ce sujet<\/a> sur openscience.pasteur.fr : )<\/p>\n\n\n\n