{"id":1077,"date":"2023-10-05T22:33:12","date_gmt":"2023-10-05T20:33:12","guid":{"rendered":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/?p=1077"},"modified":"2023-10-16T23:23:35","modified_gmt":"2023-10-16T21:23:35","slug":"la-veille-delodie-juillet-2023","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/la-veille-delodie-juillet-2023\/","title":{"rendered":"La veille d’Elodie – juillet 2023"},"content":{"rendered":"\n

Outils pour le formateur<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Vers un m\u00eame outil de visioconf\u00e9rence pour les \u00e9tablissements publics du sup\u00e9rieur ?<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab Depuis fin mars, le minist\u00e8re de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur met \u00e0 disposition gratuitement des \u00e9tablissements quatre plateformes num\u00e9riques open source et souveraines. Y figure notamment une solution de classe virtuelle, alternative \u00e0 Zoom ou Teams. Quels sont ces outils ? Les \u00e9coles et universit\u00e9s vont-elles s\u2019en saisir ? \u00bb (source : Campusmatin) Lire la suite…<\/a><\/p>\n\n\n\n

Une lecture \u00e0 compl\u00e9ter avec cette interview<\/a> de Stefano Zacchiroli, professeur en informatique \u00e0 l’\u00e9cole T\u00e9l\u00e9com Paris de l’Institut Polytechnique de Paris sur \u00ab Le logiciel libre, l’open source et l’\u00c9tat \u00bb<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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P\u00e9dagogie<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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100 activit\u00e9s g\u00e9n\u00e9riques de p\u00e9dagogie active<\/h3>\n\n\n\n

100 fiches r\u00e9alis\u00e9es par le service p\u00e9dagogique Innovation en moyens p\u00e9dagogiques d’apprentissage actif (IMPAct) de l’\u00e9cole Polytechnique Montr\u00e9al. Voir<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Usages p\u00e9dagogiques et techniques de Wooclap<\/h3>\n\n\n\n

Un guide \u00e9labor\u00e9 par la D\u00e9l\u00e9gation d\u2019Accompagnement \u00e0 la Cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019Ing\u00e9nierie et la P\u00e9dagogie (DACIP) et le Centre de REcherche sur les M\u00e9diations (CREM) de l’universit\u00e9 de Lorraine. Voir<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Le manuel ouvert Intelligence Artificielle pour les Enseignants est publi\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Un manuel sur ce que les enseignant\u00b7e\u00b7s (et les biblioth\u00e9caires formateurs\u00b7trices) devraient savoir sur l’IA. Le chapitre 3 \u00ab Recherche des informations \u00bb est tout indiqu\u00e9 dans notre profession.
Lire la pr\u00e9sentation du manuel  <\/a>
Acc\u00e9der au manuel  <\/a><\/p>\n\n\n\n

Voir aussi sur ce sujet \u00ab 7 approches pour utiliser l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative avec les \u00e9tudiant\u00b7es. \u00bb<\/a>, une \u00e9tude en anglais r\u00e9alis\u00e9e par deux chercheurs de la Wharton School de l’universit\u00e9 de Pensylvanie, et r\u00e9sum\u00e9e sur le site de veille p\u00e9dagogique de l’universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al.  <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Publications<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

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Hugues Draelants et Sonia Revaz, L’\u00e9vidence des faits. La politique des preuves en \u00e9ducation<\/h3>\n\n\n\n

\u00ab Un nouveau type de politiques monte en puissance : des politiques qui se veulent \u00ab fond\u00e9es sur des preuves \u00bb. De quelles \u00ab preuves \u00bb est-il question\u202f? D\u2019o\u00f9 vient cette mani\u00e8re de conduire l\u2019action publique\u202f? Quels contextes favorisent sa diffusion\u202f? Comment est-elle re\u00e7ue\u202f? L\u2019ouvrage met en perspective cette logique montante de la \u00ab politique des preuves \u00bb dans le champ de l\u2019\u00e9ducation et en dresse un bilan critique. Il lie la difficult\u00e9 de leur mise en \u0153uvre \u00e0 la nature incompl\u00e8te de leurs fondements et soup\u00e7onne leur \u00e9chec d\u2019alimenter une forme de d\u00e9fiance \u00e0 l\u2019\u00e9gard de l\u2019action publique et de l\u2019expertise scientifique qui la sous-tend, constituant un risque d\u00e9mocratique. Des exemples concrets de r\u00e9formes viennent illustrer le propos. Sans remettre en cause l\u2019id\u00e9e d\u2019informer l\u2019action publique par la connaissance, les auteurs plaident pour une approche r\u00e9vis\u00e9e et \u00e9largie des \u00ab preuves \u00bb \u00e0 prendre en consid\u00e9ration pour informer l\u2019action publique, tenant compte aussi des savoirs professionnels. \u00bb  (Source : \u00e9diteur) – Disponible sur Cairn<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Podcast<\/h2>\n\n\n\n

Notre attention soumise \u00e0 l’hyperstimulation num\u00e9rique : philosophie d’un mode de vie<\/h3>\n\n\n\n

Une \u00e9mission de France Culture avec Yves Citton, professeur de litt\u00e9rature et m\u00e9dias \u00e0 l’Universit\u00e9 Paris 8, et Servane Mouton, neurologue, sur notre capacit\u00e9 \u00e0 recevoir un flux ininterrompu d’informations (dur\u00e9\u00e9 : 58 minutes). \u00c9couter<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Elodie Willemin <\/p>\n\n\n\n

[article initialement publi\u00e9 sur le forum FormaBib en juillet 2023]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chaque mois, Elodie Willemin partage sa veille pro avec vous<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1078,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_layout":"default_layout","_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[171,133,170,119,105,63,80,168,118],"class_list":["post-1077","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-veille-professionnelle","tag-hyperstimulation","tag-ia","tag-numerique","tag-outils","tag-pedagogie","tag-pedagogie-active","tag-veille","tag-visoconference","tag-wooclap"],"magazineBlocksPostFeaturedMedia":{"thumbnail":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--150x150.jpg","medium":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--250x300.jpg","medium_large":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant-.jpg","large":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant-.jpg","1536x1536":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant-.jpg","2048x2048":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant-.jpg","colormag-highlighted-post":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--392x272.jpg","colormag-featured-post-medium":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--390x205.jpg","colormag-featured-post-small":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--130x90.jpg","colormag-featured-image":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--416x445.jpg","colormag-default-news":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--150x150.jpg","colormag-featured-image-large":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant-.jpg","colormag-elementor-block-extra-large-thumbnail":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--416x480.jpg","colormag-elementor-grid-large-thumbnail":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--416x417.jpg","colormag-elementor-grid-small-thumbnail":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--285x450.jpg","colormag-elementor-grid-medium-large-thumbnail":"http:\/\/philtyprod.com\/testUP\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/tableau-femme-lisant--416x198.jpg"},"magazineBlocksPostAuthor":{"name":"Elodie 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