Veille professionnelle

La veille d’Elodie – Avril 2024

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Pédagogie

Pédagogie universitaire 

Le Service universitaire de pédagogie et des TICE de l’université de Rennes a réalisé 30 capsules sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur avec le soutien du MESR. En savoir plus 

Veille  

Reddit, le réseau social qui intéresse de plus en plus les universitaires 

« Depuis la prise de contrôle de Twitter par le multimilliardaire Elon Musk à l’automne 2022, nombre d’universitaires se sont détournés de ce réseau social numérique. D’autres sont restés sur ce qui s’appelle désormais X, mais sont à la recherche d’une plateforme alternative où échanger, réseauter, communiquer leurs trouvailles et veiller sur les sujets qui leur tiennent à cœur. La revue Nature vient de consacrer un article aux universitaires qui ont trouvé refuge sur Reddit (…) » Lire la suite sur le Collimateur, le blog de veille pédagonumérique de l’UQÀM 

Intelligence Artificielle (IA) 

Les évolutions de la recherche web 

Une synthèse sur la recherche “intelligente” d’information proposée par Christophe Deschamps sous forme de Mindmap. En savoir plus 

ChatGPT est accessible sans inscription : ce qu’il faut savoir 

Matthieu Eugène fait le point dans le Blog du modérateur sur l’annonce d’OpenAI : Chat GPT est désormais accessible à tous sans inscription préalable. En savoir plus 

Utilisation de l’IA générative dans l’enseignement supérieur au Québec 

Le Collimateur de l’UQÀM (veille pédagonumérique) a retenu quatre ressources sur l’utilisation responsable de l’IA dans le monde universitaire. En savoir plus 

Vieille veille

Une fois n’est pas coutume, la veille d’Elodie jette un coup d’œil dans le rétro (21/11/2021) pour vous proposer une astuce au bon goût de beurre salé. Voir  
Vous en voulez d’autres ? C’est par ici (Allez, vous connaissez bien quelqu’un qui a encore un compte Twitter, pardon, X…) 

Une réflexion sur “La veille d’Elodie – Avril 2024

  • Merci Elodie !

    Par rapport à cet article, je m’interroge vraiment : « Utilisation de l’IA générative dans l’enseignement supérieur au Québec ».
    La notion de charte me questionne et me chagrine, parce que « légiférer » n’est pas, à mon sens, une solution pérenne, qui prenne en compte les futurs développements, les nouvelles interrogations, les nouvelles pistes … et qui laisse la possibilité à chacun de réfléchir au delà d’un cadre.
    En revanche, les réflexions sur la littéracie est plus intéressante et intellectuellement engageante, notamment sur le volet éthique.

    Et vous, vous en pensez quoi ?

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